Først en alarmerende PISA-undersøgelse. Nu lige så alarmerende eksamenskarakterer fra 9. klasse, der viser, at flere elever forlader skolegården uden at have bestået dansk eller matematik. Overskrifterne om den danske folkeskole har på det seneste fortalt samme triste historie om en skole, der er på farlig kurs. Politikere, lærerne og forældrene er alle skyldige i dumpekarakteren til den dårlige elev, som den danske folkeskole har udviklet sig til at være.
Skolens trepart kunne man kalde det – og hver især skylder børnene at løse en klar opgave.
Politikerne skal tage skolens tilstand alvorligt. Det betyder, at de ikke skal forfalde til magiske hovsa-løsninger, luftige begreber eller en tåbelig forelskelse i nye pædagogiske strømninger i et desperat forsøg på handling nu og her. Eller tale om mobiltelefonens forbandelse som om den alene er skyld i det her presserende problem.
Vi skal tilbage til kernen. Undervisningen. Hvordan gør man den konkret bedre? Hvordan får vi givet noget af lærernes tid tilbage til dem selv? I stedet for arbejdsdage belastet af ligegyldig rapportering og møderækker, som næppe betyder det store for børnene i sidste ende.
Vi skal også have lukket ned for Aula. Farvel til en masse ugentlige opslag, som de færreste forældre alligevel læser. Farvel til notifikationshelvedet, der oftest kun byder på spildtid for alle. Lærerne og skoleledelsen skal have lov til at holde kommunikation på et absolut nødvendigt minimum.
Lærerne skal også vende et fast blik mod undervisningen og deres egen autoritet som de voksne i klasseværelset. Særligt det sidste skal de være villige til at insistere på, når både uvorne børn, overophedede forældre og reformivrige politikere melder sig på banen. Ligesom det er dem som faggruppe, der skal bestemme, at færdigheder i læsning og matematik lige nu er vigtigere end projekter om fx bæredygtighed.
Og så er der forældrene. De må gå foran derhjemme og smække bøgerne op. Om man skal droppe skærmen før sengetid til fordel for en god læsebog, er i sidste ende et individuelt valg.
Men man mister retten til brok over den danske folkeskole og elevernes niveau, hvis man ikke selv hjælper på vej ved at læse derhjemme, tale ordentligt om skolen og sørge for, at ens barn bliver sendt i skole udhvilet, med mad i maven og en skoletaske parat til dagens opgaver.
God arbejdslyst til alle parter. Den danske folkeskole har brug for jeres vilje til at forandre dumpekarakteren.