Hillerød Tekniske Gymnasium, U/Nord, havde i starten af september fint besøg, da en delegation fra Tokyos regering var på rundtur for at finde inspiration til deres gymnasieundervisning. 

Besøget fokuserede særligt på brugen af IT og AI i undervisningen.

Delegationen, som bestod af topembedsfolk, satte for en kort stund gymnasiet på verdenskortet. De ønskede at lære af de skandinaviske metoder, der integrerer teoretisk og praktisk undervisning.

- Vi er blevet en modelskole, som man fra japansk side gerne vil lære af. De har en stor interesse for og vil meget gerne lære af de skandinaviske undervisningsmetoder, og især sammensmeltningen af den teoretiske og praktiske undervisning, som er kendetegnet for HTX, inspirerer dem meget, siger rektor for Hillerød Tekniske Gymnasium, Thomas Kryger Andersen, i en pressemeddelelse.

Elever viste rundt

På besøgsdagen oplevede delegationen en del af skolens undervisning og talte med eleverne. Asker Madsen, gymnasieelev, delte sin oplevelse efter besøget:

- Det var fedt at give dem et kulturchok og se deres reaktion på vores interne forhold mellem elever, lærere og rektor. De er ikke vant til, at eleverne svarer i undervisningen, men her hos os, er der jo samtaler mellem eleverne og underviserne

Hans klassekammerat, Esben Holm Jensen, tilføjede:

- Det, vi tager som meget normalt, er for dem meget unormalt. Og det var sjovt at se.

Freya Skov Lund, en anden elev fra 3.g, bemærkede også:

- Det var overraskende at se, at de var så overraskede. Og særligt at høre alle de spørgsmål, de kom med, da vi fortalte, at vi allerede begynder at bruge computer i skolen i 2. klasse.

Turen går til...

Om få uger er det elevernes tur til at besøge Japan. De vil udforske den japanske kultur og deltage i et ugelangt udvekslingsophold i og omkring Tokyo. Denne rejse er første af sin slags og støttes økonomisk af U/Nords Udviklingsfond.

Thomas Kryger Andersen understreger vigtigheden af at opleve andre kulturer. 

- Vi har en forpligtelse som undervisningsinstitution til at lære om andre kulturer i et dannelsesaspekt. Det hører med til gymnasieskolens formålsparagraf, at vi skal uddanne verdensborgere, og det gør sådan et samarbejde her virkelig

Fra den japanske delegation var der også anerkendelse for gymnasiets metoder:

- Undervisningen her er meget effektiv og eleverne meget aktive, det er dejligt at se og vidner om succesfulde traditioner. Alt, hvad vi har set, er noget, vi kan bruge til at fremme computer- og projektbaseret undervisning, siger Yoshihiro Takizawa, vicedirektør og særlig rådgiver for uddannelse i Tokyos Metropolitan Education Office.