Formanden for Danmarks Lærerforening, Gordon Ørskov Madsen, er bekymret, fordi han ser inklusion som en stor udfordring, der uden flere lærere per elev og stærkere specialpædagogiske kompetencer, medfører en negativ spiral, hvor stadig flere elever har brug for dyre specialindsatser (Weekendavisen og DR, 2025).