I næste uge starter skolerne igen efter sommerferien, og mange steder bliver det med en ny Roskilde-opfindelse, der hjælper elever og forældre, der læser dårligt.

Hver fjerde elev læser dårligt. Alligevel har lærere altid skrevet opgaver, beskeder og lektier på tavlen og senere på den digitale læringsplatform. Men nu bliver det muligt for elever og lærere at skifte de skrevne beskeder ud med små videoklip, som man kender det fra sociale medier som Messenger og Snapchat. 

Det betyder at lærernes beskeder, forklaringer og feedback bliver tilgængelige og forståelige for alle.

Det er Roskilde-virksomheden Pathfindr, der har udviklet den nye teknologi, og her glæder man sig. 

- Hver eneste gang en lærer laver en videobesked, skifter røde streger ud med en venlig video-feedback eller forklarer en opgave på video, betyder det, at alle elever kan være med. Vi glemmer ofte, hvor mange elever og forældre, der læser dårligt, og det er helt fantastisk, at lærere nu får bedre muligheder for at kommunikere til alle, siger Pathfinders direktør, Laurits Rasmussen.

Et andet sted, man glæder sig, er i Corolab. Den nye inklusionssoftware er nemlig udsprunget af et samarbejde mellem blandt andre Pathfindr, Corolab og Roskilde Universitet.

- Det er megafedt, når lokale innovationsprojekter munder ud i tiltag og produkter, der gør en positiv forskel for børn og voksne, og samtidig styrker det lokale erhvervsliv. Inklusionssoftwaren fra Pathfindr er et godt eksempel på, hvordan det skaber resultater, når vi fører videninstitutioner og virksomheder sammen, siger direktør Karolina Osipowska, direktør i Corolab