Af Flemming Lunde Østergaard Hansen, formand for Børne- og Skoleudvalget (A)
I denne uge begynder et nyt skoleår. Det er altid en spændende tid. Naturligvis først og fremmest for de børn, som har den allerførste skoledag, men også for de mere garvede elever, som skal tilbage til deres kammerater, lærere og pædagoger. Og mon ikke også der er et forældrepar eller to, som har set med forventning frem til den første skoledag. Dygtige medarbejdere har også set frem til første skoledag. Også selvom klokken for medarbejderne ringede ind en uge tidligere end for eleverne.
På skolerne er der dygtige og engagerede medarbejdere, som hver dag skaber de bedste rammer for alle børn og unge. På det pædagogiske område prioriterer Rødovre Kommune et tæt samarbejde mellem lærere og pædagoger i indskolingen, ligesom der er et tæt samarbejde omkring sammenhængen mellem børnehave og skole. På skolerne lægger vi også vægt på, at der er læringsfællesskaber for alle, at forskellighed er en ressource, og ud fra dette perspektiv arbejder lærere og pædagoger med udgangspunkt i børnenes styrkesider.
Rødovres skoler er i rivende udvikling, både hvad angår det pædagogiske og det digitale område. På det digitale felt er Rødovre den første kommune i Danmark, som systematisk arbejder med Teknologi og Innovation for alle børn og unge. På det pædagogiske plan har vi blandt andet et fælles børne- og ungesyn, som er grundstenen i alt vores arbejde med børnene. Sundhed og trivsel er ligeledes en integreret del af skolernes fælles indsatser, da god trivsel er en forudsætning for god læring. Kommunalbestyrelsen har desuden vedtaget et klasseloft på max 24 elever i klasserne for alle kommende nye årgange, så vi sikrer os, at klasserne ikke bliver for store.
Rødovre Kommune lægger vægt på, at skolerne er selvstændige, og flere har en særlig profil for eksempel Grøn Skole, idrætsprofil og UNICEF rettighedsskole. Samtidig har alle et klart fælles præg, hvor der vægtes værdier som medansvar og medindflydelse, alsidig udvikling, fællesskab, samarbejde og trivsel. Sammenholdt med et højt fagligt niveau skaber skolen dermed fundamentet for livslang læring og et godt liv.
I Rødovre Kommune er vi i den gunstige situation, at antallet af børn og unge er stigende. Det betyder flere elever på de enkelte skoler, hvilket i mange tilfælde er en fordel. Det bliver for eksempel lettere at opnå ønsket om fuld linjefagsdækning af undervisningen, der kan laves stærkere fagteam, og samtidig vil der være bedre mulighed for holddannelse, linjeopdeling, tilbudsfag og valgfag. Økonomisk er større skoler en klar gevinst, da der er nogle faste udgifter uanset elevtal, og tyngden af disse faste udgifter bliver lavere ved stigende elevtal.
Jeg håber, at det kommende skoleår bliver et godt et af slagsen. Det gælder for både elever, medarbejdere og forældre.
