Udkastet til den nye skolestrategi "skole for alle", der skal danne rammen for fremtidens folkeskole i Albertslund er grundlæggende positiv læsning. Det er glædeligt, at man fra politisk side tydeligt har sat fokus på øget faglighed for derved at sikre, at eleverne opnår de kompetencer, som er nødvendige for efterfølgende at kunne gennemføre en ungdomsuddannelse. Det globaliserede samfund gør, at de ufaglærte jobs forsvinder ganske hurtigt, særligt her i en krisetid og dermed bliver det mere end nogensinde før afgørende for ens fremtid, om man er i stand til at tage en uddannelse.

Af andre positive elementer og mål i strategien kan nævnes - fokus på elevernes trivsel - forventninger om at vores tosprogede elever præsterer på samme niveau som de øvrige elever, øget fokus på evalueringskultur og efteruddannelse af lærerne. Skal man pege på en mangel i strategien, springer det i øjnene, at der ikke er sat et klart formuleret mål for, hvordan vi løfter den store gruppe elever, som fagligt ligger lige under og omkring landsgennemsnittet. Det kan man jo heldigvis stadig nå, inden at strategien vedtages.

En ny skolestrategi på fint papir gør jo i sig selv ikke nogen forskel. Derfor er det så afgørende, at alle fra politiker til skoleleder, lærer og forældre gør en indsats. Politikerne må sikre de forventede midler til efteruddannelse. Skolelederne må med engagement og fagligledelse være ansvarlige for at ordene bliver til handling ved at tage ejerskab i strategien og herunder holde fokus på at nå de visioner og mål, som er sat. Sidst men ikke mindst må vi forældre støtte vores børn og tage del i livet i og omkring skolen, for skal skolestrategien lykkes - må vi alle tage et ansvar.

Nils Jul Gjerlev

Randager 8, Albertslund

De Konservative