De fleste børnefamilier kender det. En iPad kan være en nem måde at få lidt ro på, når det hele koger. Bare start et spil op, og så er barnet beskæftiget, så længe det varer.

Med projektet »Pædagogisk it og medielæring i daginstitutioner«, også kaldet »iPaddebørn«, har 11 daginstitutioner i Rudersdal Kommune afprøvet, hvordan iPad'en kan være noget helt andet end en spillemaskine. iPad'en er i stedet blevet brugt som pædagogisk redskab, og det har vist sig at være en succes.

- iPad'en har givet os nogle nye muligheder for at arbejde med børnenes læring og udvikling. For eksempel har vi arbejdet med at lave e-bøger, hvor børnene gennem billeder og lyd kan formidle, hvad de har oplevet. Vi har også arbejdet med særlige læringsapps, hvor børnene for eksempel udvikler deres sprogforståelse gennem leg, siger Linda Bolstad, som er daglig leder i Børnehuset Flintehøj i Vedbæk.

Ipad'en har ikke kun været en succes i forhold til det, der foregår på selve skærmen, men i lige så høj grad i forhold børnenes aktiviteter omkring skærmen.

- Når vi for eksempel optager video, oplever vi, at de børn, som normalt er mere tilbageholdende, ofte har lyst til at udtrykke sig og deltage på en helt ny måde. På den måde er iPad'en også med til at styrke børnenes inklusion i fælleskabet, siger Linda Bolstad.

Evalueringen har desuden vist, at pædagogerne har fået langt lettere adgang til at kommunikere sammen internt og ikke mindst med forældrene.

Kommunalbestyrelsen i Rudersdal Kommune har afsat en million kroner til at udrulle iPads i de resterende børnehuse i løbet af 2015 og 2016.

Læs mere i Frederiksborg Amts Avis tirsdag.