Skolerne har fået ansvar for specialundervisningen med henblik på at få flere elever fra specialområdet og ind i normalundervisningen. På Østervangsskolen er hensigten ikke at hive elever hjem fra specialtilbud, men at hindre nuværende og kommende børn i at blive siet fra.
Foto: Jens Wollesen
Foto: Jens Wollesen
Send artiklen Specialbørn har lang vej til normalklasser til din ven.
Indskriv din e-mailadresse og bliv informeret om opdateringer af denne og lignende artikler via mail.
Specialbørn har lang vej til normalklasser
Roskilde: Skolerne i Roskilde Kommune har overtaget ansvaret for specialundervisningen fra nytår, men det er ikke på tale at flytte børn fra specialtilbud til normalundervisning lige med det samme.
- Det er udsatte elever, og det vil være meget voldsomt, hvis man pludselig går ind og ændrer deres forudsætninger. Skolerne skal ind og analysere og se over en længere periode, at det er de rigtige tilbud, de skal have. Og det har jeg tiltro til, at de enkelte skoleledere vil sørge for, siger Niels Thulin, formand for Roskilde Lærerforening.
Flere relevante nyheder - Det er udsatte elever, og det vil være meget voldsomt, hvis man pludselig går ind og ændrer deres forudsætninger. Skolerne skal ind og analysere og se over en længere periode, at det er de rigtige tilbud, de skal have. Og det har jeg tiltro til, at de enkelte skoleledere vil sørge for, siger Niels Thulin, formand for Roskilde Lærerforening.
- få nyhedsbrevet
På Østervangsskolen har de fået overdraget ansvaret for 17 elever, der lige nu er i alternative tilbud. Det betyder ikke, at børnene bliver hevet ud af deres specialtilbud.
- Udgangspunktet er ikke, at elever skal sendes hjem fra de tilbud, hvis de er velfungerende. Det skal give mening for alle parter, hvis vi skal tage dem hjem fra særlige tilbud, siger Karin Hvas Iversen, afdelingsleder på Østervangsskolen.
Det handler først og fremmest om at give plads til de nuværende og kommende elever med vanskeligheder, så færre bliver siet fra til specialtilbud.
- Nogle af dem, vi tidligere har sendt ud i et alternativt skoletilbud, vil vi godt kunne klare fremadrettet. Vi er allerede i gang, og det er en gradvis udvikling i forhold til at skitsere muligheder, siger Karin Hvas Iversen.






