Jeg håber og tror på, at Lauge om nogle år vil kunne have enkelte timer i en almindelig klasse. Den drøm er politikerne ved at destruere. Sådan lyder det fra Kristina Rud Knudsen, der kritiserer flertalsgruppens forslag om at samle børn med behov for ekstra støtte på et fremtidigt specialcenter i Kalvehave uden tilknytning til almindelige børn.
Foto: Sebastian Alsing
Foto: Sebastian Alsing
Send artiklen Politikerne vil afskære Lauge og Anna fra samfundet til din ven.
Indskriv din e-mailadresse og bliv informeret om opdateringer af denne og lignende artikler via mail.
Politikerne vil afskære Lauge og Anna fra samfundet
5 har anbefalet denne artikel
Hver morgen glæder 10-årige Lauge Rud Knudsen sig til at tage bussen til Rynkebjerg-afdelingen ved Ørslev Skole med sine kammerater. Men sådan har det ikke altid været. Lauge er nemlig autist, og på et tidspunkt var handicappet så slem, at han ønskede, at han skulle dø.
- Samværet med de almindelige børn har været altafgørende for Lauges udvikling. Samtidig har pædagoger og lærere på Rynkebjerg gjort et stort stykke arbejde, siger Kristina Rud Knudsen, mor til Lauge.
Al udvikling kan dog snart være slut. Flertalsgruppen i kommunalbestyrelsen vil nedlægge Kalvehave Skole og i stedet gøre skolen til et specialcenter for blandt andet autister og børn med ADHD. Her vil man ifølge børne- og kulturdirektør Lisbeth Mogensen samle kommunens kompetencer på området for at skabe det bedst mulige tilbud til det enkelte barn.
- Samværet med de almindelige børn har været altafgørende for Lauges udvikling. Samtidig har pædagoger og lærere på Rynkebjerg gjort et stort stykke arbejde, siger Kristina Rud Knudsen, mor til Lauge.
Al udvikling kan dog snart være slut. Flertalsgruppen i kommunalbestyrelsen vil nedlægge Kalvehave Skole og i stedet gøre skolen til et specialcenter for blandt andet autister og børn med ADHD. Her vil man ifølge børne- og kulturdirektør Lisbeth Mogensen samle kommunens kompetencer på området for at skabe det bedst mulige tilbud til det enkelte barn.
- få nyhedsbrevet
Hvis det sker bliver Lauge afskåret fra det sociale liv.
Læs hele historien i Sjællandske
Gennem målrettet undervisning om handicap, får børnene en mere åben og nuanceret holdning til, hvad det vil sige at leve med et handicap, viser ny undersøgelse. Den mere nuancerede holdning til handicap kommer blandt andet til udtryk ved, at flere elever efter undervisningsforløbet gerne vil være venner med et andet barn med handicap og ikke vil have noget imod at sidde ved siden af en klassekammerat med handicap.
Rapporten indeholder også en undersøgelse af børns holdninger til handicap generelt.
Rapporten: Børns holdninger til handicap findes her http://shop.servicestyrelsen.dk/pro...
Hilsener fra Stella
Ja - alle børn er forskellige også de børn som måtte have fået en diagnose. Og selvom det måtte være den samme diagnose er børn - og i øvrigt også voksne - forskellige.
Jeg mener, at det er med respekt for forskelligheden og mangfoldigheden, at der skal være mulighed for at få det undervisningstildbud, som matcher ens behov. Jeg kan kun opfordre til at læse høringssvaret på DH Vordingborgs hjemmeside som er svar på den skolestruktur som flertalsgruppen i kommunalbestyrelsen er kommet med.
Vi ønsker en reel inklusion og ikke eksklusion fra folkeskolen. Der er mange måder at være inkluderet på. Det behøver ikke at være ved at gå i en klasse sammen med mange andre børn og indgå i grupper, som er alt for store for een, fx hvor der er alt for mange forstyrrelser, støj og uoverskuelighed. Det kan fx godt være i mindre og skærmede enheder i den almindelige skole. I det omfang det giver mening for barnet, kan barnet så i varierende grad deltage i fællesskab/undervisning sammen med andre børn alt efter "hvor barnet er lige nu". Alle børn forandrer og udvikler sig - det gælder også børn med funktionsnedsættelser.
Det, du beskriver om erfaringerne med din søn, viser hvor vigtigt det er, at det er det rette tilbud, som gives til det enkelte barn. Men - som sagt - det behøver ikke at være i et specialcenter afsondret for folkeskolen, og hvad der er det rette tilbud kan også som barnet udvikler sig forandre sig.
Ønsker alt godt for dig og din søn og at han må få nogle rigtig gode skoleoplevelser og -erfaringer som på en god måde kan bidrage til at bringe ham videre i livet.
Jeg er bange for, at alt for mange forældre lader sig styre af ønsket om, at deres barn skal blive normalt, og det er forståeligt nok!
Men hvis et barn virkelig har en AFS diagnose, så er løbet kørt og barnet har aldrig været normalt og vil aldrig blive det!!!!
Jeg har selv en ASF diagnose samt ADHD, Jeg har gået i en ganske normal klasse sammen med 20 andre børn, jeg har ikke lært noget som helst af det.
Det har tvært i mod, været et rent helvede.
Jeg har igennem mit voksne liv, fået nederlag på nederlag, Jeg er i dag førtidspensionist noget jeg absolut ikke bryder mig, men jeg er nødt til at være realistisk, og indrømme over for mig selv, at løbet er kørt som 47 årig.
Det har hjulpet rigtig meget, at jeg har trukket mig tilbage fra social omgang med alm mennesker, det er simpelthen for krævende og trættende.
Jeg har en søn på 10 år, med samme diagnoser som mig selv, der startede i en 0. klasse med 19 andre børn, og hvor han delte en støttepædagog sammen med 2-3 andre børn.
Det stod hurtig klart at han mistrives mere og mere og det er nu lykkedes mig efter 3½ års slagsmål Lollands kommune at få ham i et segregeret tilbud dvs 2 til 6 elever.
Allerede efter 3-4 uger, begynder meldingerne fra den nye klasse at blive positive, og min søn har pludselig meget mere overskud og han er ikke konstant træt og energi forladt.
For mig lyder det som om, at DH og en flok forældre, er ved at skyde sig selv og deres børn i foden